好吧，爱の教育了个学生，结果碰到两个护短的，郁闷。

麦克之前又走到了窗前看着外面的风景，没有听他们说话，而是再一次感慨：“青春真好啊。”

“咳咳咳Eraser・Head你真是够了。”麦克差点被呛死。

“噗……”麦克差点了，“这两个小家伙中也有你重视的人吗？”

si  m  i  s  h  u  wu.  c  o  m

青山优雅高高兴兴地说：“好的。”接着他

此时场上奔跑的是四个人，绿谷出久、饭田天哉、切岛锐儿郎和青山优雅，前三人喊的口号热血沸腾，而最后一人喊的口号则令人浑发。这也是一种能力了。

所以被老师们护短的绿谷boy，究竟是个怎样的人呢？

麦克当年的愿望是把自己的声音洒遍世界，相泽消太当年的愿望是用“不公平”去纠正社会上的“不公平”，水泥老师最初的愿望是让自己可以控[个]，不要影响日常生活……他们每个人当初的目标都不尽相同。

欧尔麦特看着麦克，突然出了颇为诡异的笑容：“但是为了怀念青春就去欺负学生们，麦克老师，你觉得合适吗？”

“但愿如此。”相泽消太说。

人就都死了。”相泽消太吐槽，“达成灭世成就，boom.”

场上“我要成为英雄”的呐喊声而还在继续着。

对了喔，这篇文对全员洗白（喂喂

②公式书说麦克老师是电台DJ，我私设他以前是DJ后来自己当主持人了。

那三人都有点受不了了，绿谷说：“那个，青山，虽然你陪我们跑我很感动，但我觉得……嗯……你都那么了要不休息一下？”

咳，开个玩笑，大致就是对所有人的各种行为进行作者角度的剖析，虽然可能会有一家之言啦，但是用另一种角度看问题也有意思的我觉得XD

关于撕课本那页的梗来源于，这是一经典的电影，我私以为那个撕课本的那个段子好经典，就搬到这里来用了。PS：我jio的麦克老师还还真能出这种事来hhhh

01.

布雷森特・麦克：“……”

麦克表示他非常有兴趣。

“有。”欧尔麦特大大方方地承认了。

“哈哈哈哈，他不会的。”欧尔麦特笑着说，“还有我在啊。”

――

――和绿谷出久一样。

欧尔麦特的确是在护绿谷的短（什么绿谷很短吗？对不起当我啥都没说），而相泽老师的心理则是：我的学生我怎么着都可以，你对我学生下手就不行了（目前来说不分人）

而青山优雅跑到后半截时已经开始发出丨了。

③学生说老师坏话被罚跑圈应该是正常的作，而且在雄英这点跑圈本不算是啥，所以不要对麦克老师生气喔0.0

本来是绿谷和饭田两个人跑的，切岛说要陪着绿谷他们俩跑，而且还拽上了青山优雅。

相泽消太看了他一眼，直接泼了盆冷水，“也越容易受到影响而堕落。”

雄英校园。黄昏。

而欧尔麦特当初的目标，是，成为英雄。

“怀抱着越纯粹的目标，走得可能就越远一些。”欧尔麦特感慨。

第4章那些阳光灿烂的日子（四）

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